关于学科实践活动心得体会，精选4篇范文，字数为2000字。为了深刻的理解和认识我校的特色活动，我们小组以学科知识为基础，围绕“科学探究、动手实践“为核心内容，开展丰富多彩的科普活动。我们以“小手拉大手、大手拉小手“为主题，在校内开展了许多有意义的科普活动。
学科实践活动心得体会(范文)：1
为了深刻的理解和认识我校的特色活动，我们小组以学科知识为基础，围绕“科学探究、动手实践“为核心内容，开展丰富多彩的科普活动。我们以“小手拉大手、大手拉小手“为主题，在校内开展了许多有意义的科普活动。
二、活动主题
科普，从我做起
在科普周活动中，我们小组组织学生到社区服务活动，进入社会调查。通过社区活动，我们了解了许多的科普知识，并学到了许多以前没有接触过的新知识，开阔了视野，增长了才干。同时科普周以“小手拉大手“为主题的科普活动也在学校的大力支持和指导帮助下，有条不紊的进行着。
三、科普周活动内容
1、我们小组的同学到社区服务，进入社区服务。我们小组的同学在社区服务过程中，通过与居民进行亲密接触，了解社区的地理位置、生活环境，了解了社区居民对环境问题的看法、意见和建议，并对社区的各个生活小区进行了调查，我们通过与居民的交流，了解了小区生活的环境、生活环境以及居民的需求等。同时，我们还对社区的各个生活小区进行了调查。通过社区服务，我们了解了许多的生活小区、生活小区以及居民的基本生活状况。通过调查，我们发现，我们自己在科普周活动中的表现是如此的不错，同样也让大家明白到了自己在生活方面存在的许多问题和不足。
2、我们小组组织学生走出小区，走到居民家中，了解居民们的生活状况。通过走访，我们也了解了许多的环境污染、噪音污染以及生活中的一些现象。我们对居民们的生活状况进行了调查，并对居民家中的噪声、噪声以及生活中的污水等进行了调查。通过这次活动，我们更加明白了我们的义务。
3、我们通过走出小区，到居民家中，对小区的卫生进行了调查。我们通过走访，更加明白了自己在居民中的地位和责任。并对我们自身所负的社区卫生工作做了自己分析。并且对社区的生活垃圾进行了清理和清运。
4、通过活动，我们学会了许多以前我没有接触到的新事物。
5、我们在活动中学习到许多的科普知识，并与居民进行了亲密接触。
四、活动总结
科普周活动是一项持续的、长期的科普工作。我们将在今后的活动中，继续发扬这一传统，努力做好科普科普周活动。
学科实践活动心得体会(范文)：2
这次暑期社会实践活动，我们在校和学校老师及社会各届的领导的关心和帮助下，认真、积极地做了许多准备工作，并且取得了优异成绩，得到了社会和家长的好评。通过社会实践，我们发现当代大学生有了很强的适应能力。
一、实践过程及体会：
通过这次的社会实践，我们发现大学生在社会交往、组织管理、人际交往等方面存在的问题。在现代社会，随着现代化生活的不断发展，人们的社会交往越来越多，而社会交往的方式、途径越来越广。
这对大学生在很多方面还是比较缺乏的。
二、活动经过及体会：
社会实践活动的开展，使学生在社会实践中了解社会，同时也使学生们发现了社会，锻炼了自己，提前了解了社会。在这次实践过程中，学生能从不同渠道获得不同的工作经验和知识体验。
三、存在问题及明年的计划安排
这次社会实践活动虽然已经结束了，但社会实践给学生们带来的巨大影响却远没能如愿以偿得到。
总之，通过这次实践，我们不仅要学会理论知识，更要学会在实践中不断总结，不断探索，不断提高。同时，我深感社会实践与理论知识相结合的重要性!社会实践使同学们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,为以后走向社会打下坚实的基础，也是我们走向工作岗位的第一步!
学科实践活动心得体会(范文)：3
本学期我参加了学校组织的“学科基础教育”暑期社会实践培训。通过学科基础教育课程的培训，我进一步深化课改的新理念，明确了课程改革在新课程改革中的地位，掌握了一些基本的教学方法。本次的学科基础教育课程的培训对我来说收获很大，对我来说又不一样，是一次很好的提高。通过本次的社会实践，我发现自己在很多方面的不足，比如说理论知识的匮乏，在实践中有很多的不足，这就需要向指导老师虚心的学习。这样我在以后的教学中，要更加的努力，不耻下问，多向有经验的老师学习。
一、学科基础课程的基本理念
本学期我学科基础课程的基本理念是：以培养创新精神和实践能力为核心。在学科基础课程的理念下，培养综合应用性学科的能力和创新意识，提高综合评价能力。以培养学科的综合性、实践性、开放性和综合性人才为本的基本理念，以学生为本的课程理念。
在课程目标中：学习综合应用知识和技能，发展综合分析和解决问题的能力;学习兴趣的激发;创新精神和实践能力;学习策略和组织能力;学习终身发展的观念和创新能力。
在教学方法上：
1)、以学生为主体，教师引导，实现“师生互动”，学生积极主动地参与。让学生在自主、自由、轻松愉快的环境中，获得知识。
2)、以学生为主体，师生共识，实现“师生互动”，学生积极参加，真正成为学习的支持者、合作者、引导者。
3)、以教师为主导，学生是学习的参与者，教师是组织者。
4.教学方法上：
5)、以生为本，学生是课堂的主体，教师只是课堂的执行者。学生在课堂中学习，只是知识的获得者而不是知识的传输者。因而教师要想方设法激发学生参与学习，使学生积极主动地投入到学习中来，就必须尊重和调动每一个学生的积极性，使他们获得学习的成功体验，使他们在学习过程中逐步形成积极、乐观、向上的良好人格品质;教师要善于发现每个学生的优点，并给予适当的表扬和鼓励，使学生树立自信心，促使他们更好地发展。
6.学科基础知识上：
7)、基础知识上，学生要学习的内容相当丰富，学科的知识来源是很广的，所学知识是有限的，只有在掌握了扎实的理论知识以后才能在实际的工作中运用，而且还要能把知识转化成能力，这是一个长期艰苦的劳动过程，也是一个不断总结和提高的过程。
8.实践能力上：
9)、在课堂上要有意识地培养学生的自学能力，使其具有终身学习的观念;
10)、培养学生敢于实践的创造能力和实践能力。
二、学科基础课程
11.在学科基础知识上，我们要加强对学生进行思想教育，培养其自觉学习的意识、能力和能力。使他们能够正确的认识和处理学习与现实相关的社会问题。在日常的教育教学中要有意识地培养学生的自觉学习能力，养成勤于学习，善于动手的良好习惯。
12.在教学内容上，要加强理论与实践相结合的教育教学实践活动，使学生能够更多的认识科学、了解科学，更好地适应社会，适应国家的教育事业。
13.教学方法上，要加强对学生进行思想教育，培养其自觉学习的意识、能力和习惯。使他们能够正确认识并处理学习与现实相关的社会问题。在日常的教育教学中要有意识地培养学生的自觉学习能力，养成勤于学习，善于动手的良好习惯。
14.课堂教学中，我要改进课堂上学生的活动，培养学生的创新意识和能力。课堂上，我要以学生为主体，让学生积极参与到科学活动中来，在活动中，让学生真正成为课堂的主人，学习的主人。在日常的教育教学中，要有意识地培养学生的自觉学习能力，养成勤于学习，善于动手的良好习惯。我们要培养学生敢于实践的创造意识和实践能力，养成勤于学习，善于动手的良好习惯。让他们能够真正的实践和运用。
三、学科基础知识上
我们应该重视学生在教育教学中的学习，重视对学生的学习指导及学习方法的指导。在日常的教育教学中要注意对学
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