关于改造我们的学习教案，精选4篇范文，字数为1500字。为了让教师们充分认识改进教学方式，改进教育教学方法，提高教师们的课堂效果，改善教育教学方式，提高课堂教学质量，提升教师的整体素养和教学水平。我校组织全体教师在学校领导带领下学习了教育教学改革的精神，并在全校范围内开展了改革教学模式、改进教育教学方法的活动。通过这次活动，大家深刻体验到改进教学方式的必要性，也深刻认识到改善教学方式的必要性。改革学生学习方式，实现教育的根本性转变，是当前基础教育改革中的一件重要任务。

改造我们的学习教案(范文)：1

为了让教师们充分认识改进教学方式，改进教育教学方法，提高教师们的课堂效果，改善教育教学方式，提高课堂教学质量，提升教师的整体素养和教学水平。我校组织全体教师在学校领导带领下学习了教育教学改革的精神，并在全校范围内开展了改革教学模式、改进教育教学方法的活动。

通过这次活动，大家深刻体验到改进教学方式的必要性，也深刻认识到改善教学方式的必要性。改革学生学习方式，实现教育的根本性转变，是当前基础教育改革中的一件重要任务。

通过本次培训活动，我们学习到很多新的教育理念，教师们都要在学习的过程中不断的学习，不断的充电，在学习的过程中不断的反思，不断的改进，以适应新课程的需要，适应教学的需要，使自己的教育教学水平不断的提高。

本次培训，我们学习到很多新的理念和知识，我们学习到很多课堂之外的知识。在这个过程中，我们也体验了很多新的体验。我们从中学习到很多新的理念和知识，这些课堂之外的知识，也让我们受益匪浅。

本次教师素养提升工程培训，让我们在工作中提高，在学习中成长。我们要学以致用，用以促进自己的专业成长。为了我们的教育教学工作，我将不断地学习，反思，不断进步。我坚信，我们学习一定会在不懈的努力和实践中做出我们应有的贡献!

教师个人培训总结

时间过得飞快，短短的一个多月培训学习已过往，培训内容丰富、学术精湛，培训的形式也是多样、灵活多样。这次培训，对于我来说是受益匪浅。通过培训学习，我开阔了视野、拓宽了知识，更新了教育教学观念，提高了教学驾驭能力。

一、对新课程背景下的教师角色定位的理解。新课改背景下的教师应成为学生学习的组织者、引导者与合作者。教师要促进学习者成为学习活动的组织者、和指导者、开展学习活动的组织者。新课程要求教师成为学生学习活动的组织者、与参与者。因此教师成为学习活动的组织者、指导者和与参与者。

二、新课改使我感受深刻的是：

1、新课改使教学由传统的知识传授者向学生学习活动的组织者、引导者变为学习的促进者。在课堂教学中，教师应充分激发学生学习的兴趣和爱好、发展学生的个性。

2、学生是学习活动的主体。教师是组织者，指导学生通过自主学习、合作交流来获取知识的。在教学中应以学生学习的过程为主体，以教师为主导，通过各种活动培养学生学习的能力。

3、新课改要求教师转变角色。

教师是教学过程的组织者、促进者，同时又是学习活动的参与者、组织者和参与者。

三、新课改提出“教学中师生互动”、“生生互动”、“师生间的双边活动”等新的理念。

课堂教学是师生交往、积极互动，共同发展的过程，在这个过程中，师生之间、生生之间都可以建立一种积极的、、平等的关系。

总之，通过这次新课改培训，我感到很大收获，同时也认识到了自己在教学中的不足。在今后的工作中我要加倍努力，不断学习，不断创新，与时俱进，争取创造辉煌。

改造我们的学习教案(范文)：2

学习内容：《小学语文课程标准》

1、教学目标：通过学习语文课程标准，了解本单位的学生的学习状况、兴趣爱好、知识基础和生活背景、个人的学习态度、学习习惯、学习态度，以及学习策略、学习方法。

3．

教学目标：通过学习语文课程标准，掌握新的语文课程标准的教学目标，了解语文课程的教学目标，了解课程的教学设计与评价。

二、

改造我们的学习教案(范文)：3

在学习《关于改造我们的学习教育环境的意见》之后，我认为，要改变学校办学条件必须改变学生学习教育环境，必须改变教师办学条件。教育改造学习环境是指通过教育的各部门的相互协作来实现学校教育目标的变化，学生的学习方式和学习方法变化的一种新的学习教育方式。学习环境对学生的学习方式和学习方式具有指导意义。

学生学习教育应从传统的应试教育向素质教育、创新教育的转变，使学生从被动的接受学习转变为主动的学习。素质教育的内涵要求通过学生在学校的生活与学习实践，在生活与学习中，培养学生思考与合作的学习能力，学习能力和探索创新的精神。

一、通过培训，让我认识到教育教学工作是一门艺术，是一门科学，需要我们不断地探索，不断地进取。

1、在今后的教育教学实践中，要认真学习各项政策，努力提高自身的思想修养。

2、在今后的教学过程中，要多读书多看报、多动笔、多实践，不断反思，要把教学工作做得更好，不断提高自身的素质和教育教学能力。

3、要多研究教材，不断学习，多研究教材，不断学习新的教法和新的学法，并运用到自己的教学实践中。

4、要努力提高自己的思想修养，做一位优秀的教师。

二、通过培训，让我认识到教学不仅仅是一门复杂的学问，它同时又是一门艺术，需要我们不断去挖掘，不断地去提升。

5、教师要有一颗强烈的爱心，爱学生，对学生要以人为本，因为爱生，学生也会爱你，喜欢你。教师只有热爱自己的学生，才能教育好学生，才能使自己的教育受到学生的尊重，教育是“爱的教育”这一原则的具体体现。

6、要有强烈的责任心。要做到为人师表，不能一时的“吹牛”，而是要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神，以“学高为师，身正为范”的要求，时刻严格要求自己，为人师表。

7、要有终身学习的意识和学习观。现代社会要求教师终身学习。教师要树立终身学习的思想，要有“终身学习”的观念。

8、要有创新意识。教师要成为学习的先行者，不断地用知识来武装自己，更要不断地在实践中反思总结，不断地进行自我反思。

三、通过培训，让我更明确教学的基本方法：

9、要打破传统的思维定势和教学方法，要积极倡导自主、合作、探究学习的学习方式。让学生养成自己动手、动脑的习惯，在这基础上，老师要不断地实践，不断地总结，逐步提高。

10、要有自主、探究的精神。教学应该是一个统一体，教师要做一名学生喜欢、家长满意的教师，必须具备从事这项工作的能力，而这又是教师专业能力的最重要体现。教师要想成为一名合格的教师，必须具备创新能力和探索精神，应该把培养创新精神，打破传统习惯。这次培训中，通过教师的互动交流，学员间的合作交流，专家们的真知灼见解，都给了我深深地触动和启发。专家们那深厚的理底，独到的见解和大量的非专业知识魅力，深深地令我折服，这些都使我不由地想到了自己今后在教学上的方向和目标。

四、通过培训，使我认识到教师要尊重和爱护学生。

教师与学生建立和保持良好的关系，是教育教学的基础；学生有了认知，才能更深刻的体会学习的重要性；学生缺乏学习动机，学习就会成为学生学习过程中的一种障碍。作为老师的我们，要想做到尊重和爱护学生，并不是单纯的爱某个学生，我们需要的并不是去教他们认识新的知识，而是应该用爱的眼睛寻找学生认识新的方法，并且在教育中不断完善，不断探索，使之有所突破，有所创新，这样才能教育好每一位学生。

五、通过培训，使我认识到教师要尊重和爱护学生。

教师要尊重学生的人格，不仅是教学过程中的一个重要内容，也是一个个人终身学习、不断完善的标志。因为教师与学生之间的关系往往是一种教育过程中的亲密关系，是一种关心、信任、理解的关系，教师与学生之间的关键是一种人格平等，一种交流；教师与

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