学生综合素质评价自评1000字(5篇)

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导读: 关于学生综合素质评价自评,精选4篇范文,字数为1000字。学习了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想;。

学生综合素质评价自评1000字(5篇)

关于学生综合素质评价自评,精选4篇范文,字数为1000字。学习了、思想、理论和“”重要思想;。

学生综合素质评价自评(范文):1

1、学习了、思想、理论和“”重要思想;

2、遵守国家法律和学校的各项规章制度;

3、学会了用正确的世界观和人生观去对待自己的学习、生活与工作;

4、具有热爱祖国、热爱社会主义、热爱、热爱家乡的一颗热爱祖国的心和坚定中国*****信仰、

在校学习期间,我能遵守学校的各项规章制度,能按时上、下、学,认真学习钻研,具有较强的上进心和责任感,热爱班级,有奉献精神,积极配合班干完成各项工作。我尊敬老人,孝敬父母,团结同学,对待老人有爱心,尊敬老师,孝敬父母,不在学校做有损于*****的事情,尊敬师长,团结同学,爱护集体,乐于助人,积极参加学校组织的各种公益活动,丰富了课余生活,使自己在各方面都得到发展。

在学习上,我有坚强的毅力和恒心,不管哪一科都不能落下任何学科。我从不因为难题困难而放弃,也从不因为困难而怕耽误学习,我始终坚信,只有努力才能有收获。我也有良好的学习习惯,学习成绩优良,每次考试都取得好的成绩,在期刊《**》上发表。我的优点是:热心待人,诚实守信。在学习生活中能与同学和睦相处,互相帮助。

大学xx年里,学习成绩虽不是非常好,但我能够端正学习态度,认真刻苦地学习,勤奋刻苦地学习,使知识能力得到不断提高。这xx年来,虽然我的成绩一直在进步,但离心中的目标还很远,仍需继续努力,抓紧自己的学习。学无止境!

 

学生综合素质评价自评(范文):2

为了进一步提高学生综合素质,根据《中学生日常行为规范》和《小学生守则》要求,结合我校实际,我班在开学初制定了详尽的班级工作计划,并开展一次富有实效的班会活动。现将本学期班级工作总结如下:

一、加强班级的学习环境

班级是学生在校学习活动和日常生活的地方,开学初,由于我是新手班干,所以我在各方面管理和学院的学习氛围还不错,同时也有意识的培养他们自主学习的习惯。

1、班的培养

在班的产生过程中,我认为教师的包办代替,必定会使班失去群众基础,给日后的工作带来不必要的困难,是不可取的!但是,单纯的所谓的,让学生完全自决,一些学生往往会倾向选举自己的"好朋友",以便在以后的班级管理中得到照顾,同样有不足。比如有的学生一到大学就很"怪",不认真学习,也没有良好的学习习惯,不但成绩始终不是很好,就连自己也感到很失落,针对这一情况,我找他们谈话,悉心观察,适当引导他们与"好朋友"的关系,最终鼓励他们大胆地开展工作,实行自己的事情自己做,并勇于帮助其他同学树立自信心。

2、班级的卫生

俗话说,病从口入,收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。

3)要求学生养成课前做好准备工作,上课要求学生认真听讲,认真完成作业,不抄袭别人的作业,把老师写得的批注抄写,并且要求学生在完成本身任务的基础上,要做一些适当小的事,例如扫地,拖地,洗手,擦黑板等。

4)要求学生注意个人卫生,做到无脏乱的地方,同时注意保护自己和他人的身体健康。

5)要求学生讲究个人卫生,做到勤洗澡,勤剪指甲,不留长发,不染发,不染头发,不染指甲,衣服鞋帽整洁。

6)要求学生能做到视力保护自己,注意个人卫生,不留长发,不染发。

7)严格要求学习委员和语文,按时完成作业。

8)要求学生要爱护公物,节约用水,节约用纸。

三、加强班级管理

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班却是班级管理的小助手。这学期以来我采取了多方面的措施:1.放手让班协助组织各种有意义的活动。2.在学习上帮助困难的学生。3.经常与他们谈心,讲解学习的重要性。4.开展班级各种有意义的班级活动,鼓励学生积极参加,如运动会,班会

等活动。

班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,形势和任务又在千变万化,让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经验,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

 

学生综合素质评价自评(范文):3

本学期,我们学校根据县教育局《关于开展学生综合素质评价工作的通知》精神,以“评价”为中心,以评价的目的,以学生个体发展为根本,以素质教育为突破口,通过多种形式的活动,不断提高学生的综合素质。具体表现如下:

1、加强组织领导,强化工作管理。学校成立了由校长任组长,副组长,德育主任和班主任为副组长,各科任教师为组员的学生综合素质评价工作领导小组,加强对学生的思想教育,理论教育,法制教育,纪律教育和心理健康教育,组织开展学生综合素质评价的各种活动,做到有计划,有组织,有落实,并以此为切入点,有目的地加强各学科教学及班级教师的教育与管理,使学生的行为、习惯、品德素质等有一个良性的互动发展。

2、学生综合素质评价工作做到规范化、制度化、科学化。为了使学生的综合素质得以提高,学校制订了《班级管理制度》、《学生综合素质评价方案》等,使班主任有章可循。学校建立了《教师的岗位职责》、《教师的考核制度》、《班主任工作制度》、《学生的奖惩制度》、《学生的奖惩制度》、《家长委员会工作制度》等,使各项制度落到实处。

3、加强学生的思想品德教育,通过主题班会、宣传栏、黑板报、校会等教育阵地,加强对学生的思想品德教育,教育学生做到文明礼貌,遵纪守法,学会做人。学校还把德育工作纳入了政教处工作的议事日程,定期不定期地对学生的行为规范进行检查、评比,并把检查结果纳入班主任津贴。

4、加强学生文明行为习惯教育,通过各种方式,强化学生的文明意识,提高学生的文明自律意识。学校每天都有校门口的文明监督岗,每天有值日教师对学生进行文明行为习惯教育,对不文明行为及时进行批评教育。

5、加强学生的心理健康教育,通过各种途径,加强了师生之间的沟通与交流,增强了师生间、生生之间的友谊。

6、加强班主任队伍建设,建立一支高水平的班主任队伍。为了提高班主任工作的实效性,学校每学期举行各种活动,如班主任例会、教学经验交流、班级管理经验交流等。学校还定期开展主题班会观摩研讨,让班主任在实践中得到不断提高。

7、加强学生的文明行为习惯教育,在学生中广泛开展文明礼仪教育活动,以班级为单位,各科任教师根据不同班级的不同情况,制定各种文明教育内容,如班级学习习惯教育、学生的卫生习惯教育、文明礼仪教育、学生的仪容仪表教育等,让学生在不知不觉中得到教育。

8、加强学生的安全卫生教育工作,通过班会、班会、宣传栏、黑板报等宣传安全卫生知识,提高师生的安全卫生意识。

9、学校还加强了校园环境卫生的管理工作,要求值日班主任按时检查、督促学生的卫生打扫以及学生的仪容仪表的检查,对存在的不文明行为,要求学生进行自查、班主任进行批评与自我批评;对不文明行为,要求及时改正。

10、加强学生常规管理工作,规范学生行为,学校根据不同年级不同特点,制定了学生的各项规章制度。如晨读、午间和晚自习课、中午、下午各安排一项常规、文明、卫生等,对学生的仪容仪表进行了规范化的规定。每天学校领导和学校检查,发现问题及时整改,杜绝不文明行为。

11、开展各种活动,丰富学生的校园文化生活,通过各种活动,加强同学们的团结,加强班级的凝聚力。本学期学校开展了“迎新生、庆元旦、迎新年”、“庆元旦、迎新年”等活动。

12、加强学生的爱国主义教育,培养学生的爱国情感和高尚的民族精神,引导学生树立正确的人生观和世界观;通过主题班会、板报、手抄报,对学生进行爱国主义教育,培养其爱国主义情感。

学生的各种行为、学习习惯有了一定程度的进步,涌现出不少好人好事。为了更好的贯彻落实县教育局有关通知,本学期对学生进行了“爱国主义、集体主义”、“礼貌教育”、“行为习惯”、“纪律、学习”等方面的教育。

13、加强班

 

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