山东省职称评定1500字(3篇)

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导读: 关于山东省职称评定,精选4篇范文,字数为1500字。我叫,现任河南省职业中专学校教师。一年以来,在学校领导的关怀和同事的帮助下,自己在思想、工作、学习等各方面都有了很大的进步。现就将一年以来的思想、工作和学习情况进行自我总结。

山东省职称评定1500字(3篇)

关于山东省职称评定,精选4篇范文,字数为1500字。我叫,现任河南省职业中专学校教师。xx年以来,在学校领导的关怀和同事的帮助下,自己在思想、工作、学习等各方面都有了很大的进步。现就将xx年以来的思想、工作和学习情况进行自我总结。

山东省职称评定(范文):1

我叫,现任河南省职业中专学校教师。xx年以来,在学校领导的关怀和同事的帮助下,自己在思想、工作、学习等各方面都有了很大的进步。现就将xx年以来的思想、工作和学习情况进行自我总结。

一、思想上,积极上进,热爱社会主义祖国,热爱的教育事业,热爱教师职业。坚决拥护中国党的领导,坚持四项基本原则,认真参加学习,认真做好学习,为了提高自己的思想觉悟,每周我认真地学习新课程教学计划,认真钻研教材,认真备课,在备课过程中不断探索创新,积极开拓教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。

二、教学工作踏踏实实、勤勤恳恳。

工作上,我严格要求自己,刻苦钻研业务,不断提高业务水平,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育、教学和科研水平。

1、尊重学生是以学生为主的关键。

在教学中,深刻体会到要以学生为主,以学生的发展为主。首先,必须尊重学生。尊重学生的思考权,尊重学生的发言权,尊重学生探究精神,尊重学生的思维成果。做到这些,才能够放手让学生去思考,让学生探究。

2、分层合作,是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。

学生的层次不同,思考的效率不同,往往会造成一些学生怕于思考,懒于探索,依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组,这样好的学生永远成为领头人,成为代言人,而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法,在课堂上,根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务,学生在层次相同,能力相同的情况下有了思考问题的时间,这样就达到了分层次合作的目的,也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。

3、明确学习目标。

语文教学最忌千篇一律,容易使学生厌烦。如果千篇一律地字词教学,课文分析,归纳总结,这样既费时又费力,学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。xx年级的学生,字词教学完全可以放手让他们自己完成。他们有这个能力而且有各自独特的方法。在教学中,我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体,新的文体传授给新的方法。然后,让学生依据方法自我解决。最主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么样的水平,解决哪些疑难问题,穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。

4、规范作业。

学生学习新课和知识的系统化、条理化,要靠一定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰,条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点,而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。

5、多开展语文实践活动。

利用课堂时间或课余时间进行实践活动是有效开展语文实践活动的重要方法,也是提高学生语文能力的一个重要方法。在主题班会上,进行说“新学期的打算”、“时时刻刻注意安全”、“我爱学校”,如何利用制作等一些列活动,锻炼学生的胆量和表达能力都有显著提高,不管是谁站起来都能说上一会儿。

6、制定帮教方案。

对个别的差生,能悉心辅导,经常面批作业,找出知识的薄弱环节,及时进行补漏。例如,自己经常利用课余时间,落班辅导学生,有针对性地制定帮教计划,有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上,采用多提问,多检查,及时疏导,及时反馈的形式,努力提高后进生的基础知识。同时,在班级中开展互帮互学小组,进行一帮一的学习活动,使学生端正思想,互相学习,互想促进,形成你追我赶的良好学习氛围。平时,自己还注意“两手抓”:一方面培养好尖子生,一方面通过尖子生辅导后进生,以先进帮助后进,以好带差,促进双赢效果。例如,学期初,我制定了帮教计划,开展“伸出你的双手

 

山东省职称评定(范文):2

一、实现的基本情况

山东省职称评定工作的基础性、经常性和必要性,决定了山东省在全省职称评定领导小组和局科室的领导下,认真开展各项工作,使全省职称工作有计划、有重点地稳步推进。

一)、基本情况

今年,我们紧紧围绕省局的“全省职称工作会议”精神和局的中心工作,以“优质服务,争创一流”为主旨,全力做好各项工作。

1、积极做好职称评定工作。

按照省局的统一安排,今年我们认真做好省局、市局、县级职务评先评优活动。在市级职务评审中,我局共参评省级职务评定项目26项,省级3项、省级46项,省局1项、县级28项,市局13项。

2、认真做好职务评聘工作。

我们按照《职务评聘程序》和省、市、县级工委、县委组织部和局领导的安排,积极做好了职务评聘工作和市局、县级各科室、各乡镇人社局、县直单位等的职务评审工作。

3)做好职务评聘工作。

我们认真做好了省局、市局、县级各部门、各乡镇人社局的职务评聘工作,对评聘结果进行了全面的考核、评价和考察。

4、积极开展职务评审工作。

今年,我们对局工委、人社局、县组织部的职务评审工作,认真做好了职务评审工作。

5)积极做好代表选举工作。

今年我们按照省总工会和县的指示和要求,做好了县级代表、会和局工委、县副县长选举委员会的选举工作,并按照程序做好了选举产生县级代表和会的选举工作。同时,我们还认真做好了选人的考察报告工作,对选人的任职资格进行了全面考察,通过考察,确定了16名县级代表和10名选民代表。为进一步规范了选人程序和选人行为,我们还认真做好了县级工委、会的选人工作。

6)认真做好了省厅、市、县组织部、县级工委、县、乡组织部、县总工会选举委员的选人工作。

今年,我们积极做好了省委、市和县组织部门的选人工作,在县、县和县组织部门的选人工作中做了大量扎实有效的工作。

7、认真做好人事档案的收集、整理和归档工作。

按照省局的统一安排,今年我们对县级人才的档案进行了清理,共清查出了4个分管领导和县会的300多名人才。为了更好地做好人力资源工作,今年我局重新装订了县级人才档案,为县级人才的归档工作提供了依据。

二)、加强了对全系统工作人员的培训

按照省委、县的部署和要求,我们组织全系统工作人员进行了岗前培训和业务培训。

8、按照市局和局的工作部署和要求,结合实际,积极做好了省市组织部、市组织部、县等有关部门的人员调整工作。

9、按照省人力资源和社会保障厅的要求,今年我局组织各县(市、区)、各部门人员参加了市局组织的工作培训,提高了工作水平。

10、按照省厅的工作部署,我们在市局、县的正确领导下,积极做好了省厅、市委、县、县组织部和县组织部的人员招聘工作。

11、按时上报了各项统计工作。

三)、抓好的学习培训和管理工作,促进了的全面发展和素质的整体提高

今年,在市局、县组织部的关心和帮助下,我局职工的思想和工作都进步了许多,为我县人才事业奠定了更加坚实地基础。

一是在职工中开展了“创先争优”活动。在市局组织的“创先争优”活动中,我们按照市局、县组织部的要求,认真开展了“创先争优”活动,通过活动的开展,促进了我县人才事业的可持续性发展。

二是抓好职工的理论学习。我们在职工中开展了“理论和业务知识进工地”活动,组织了全系统学习了《中国党和国家法》等法律法规。同时,还组织了各类业务学习培训和考试等,提高职工的业务能力。通过学习培训和考试,使全局职工的业务能力进一步得到了加强。

 

山东省职称评定(范文):3

今天,我们一起坐在宽敞明亮的大堂前,看了一个个名师的教育教学,他们的教研水平都非常高,他们的讲课风格也很值得我们借鉴,那就是:

我们这些教师的讲座就像一位位专家,用一种独特的眼光,把自己的教育理念和现代教学理论的有机结合,他们的教学思路、教学方法、课堂组织、师生合作等各个方面都值得我们学习。他们的语言不仅让我们听到知识的无穷力量,而且更让我们听到了教师的思维方式。我们的讲座就像一位智者,给我带来智慧和灵感。让迷失在这里的教师找回了自我,重新燃起了斗志。

通过这次学习,我觉得有以下几方面是值得我们学习的:

一、教师要多读书,不断拓展知识面。

二、教师要具备扎实的专业功底。

三、教师要有自己的独特魅力。

这次培训,我们学员之间的互动交流、研讨氛围是每个培训班都能达到的。在培训中每位学员都能从他们精彩的讲座中学到很多知识,在谈论自己的体会时充分体现了出来。他们的发言都特别有感染力和启发性,他们提出的观点和方法都值得我们每个人去学习和借鉴。

在培训中,我们还进行了案例评析。通过学员之间的互动交流,使大家从每个案例中得到启迪和思考,让我们的思想得到了升华。让我们的教育理念进一步得到更新,把素质教育贯穿到学科教学中去。培训虽然短暂,但是我们所受的启迪和教育对我们今后的发展起到了不可估量的作用。这次培训使我们的教育理念进一步得到更新,把自己所学的教育理念内化为我们的教育思想,指导我们的教育实践。今后我们一定要把所学的教育理念内化为自己的教育思想,指导我的教育实践。

 

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