关于高中生入团申请书，精选4篇范文，字数为800字。我们青年人是祖国的未来，是民族的希望;是社会主义事业的人。我们青年人要坚持中国党的领导，坚决拥护中国党的纲领;在党的教育下，以实现主义为最终目的。
高中生入团申请书(范文)：1
我志愿申请加入!
我们青年人是祖国的未来，是民族的希望;是社会主义事业的人。我们青年人要坚持中国党的领导，坚决拥护中国党的纲领;在党的教育下，以实现主义为最终目的。
中国主义青年团是党领导下的先进青年的群众性组织，是党的可靠、得力的后备军，是培养青年学习主义，具有"四有""五爱"品质的大学校。
中国主义青年团加强思想工作，坚持对青年的教育和引导，组织青年学习主义的基本原理，学习建设有中国特色社会主义的理论，广泛开展党的基本路线教育，爱国主义，集体主义和社会主义思想教育，近代史，现代史教育和国情教育，和法制教育，增强青年的民族自尊，自信和自强精神，树立正确的理想，信念和价值观。对团员还进行主义远大理想的教育。努力帮助青年学习现代科学文化知识，吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果，抵御资本主义和封建主义腐朽思想的侵蚀，不断提高青年的思想道德素质和科学文化素质。且坚决拥护中国党的纲领，把建设社会主义的同时实现主义作为自己的目标;以主义思想作为行动指南，用建设有中国特色社会主义的理论武装全团，解放思想、实事求是，团结全国各族青年，把我国建设成为富强、、文明的社会主义现代化国家，实现主义的社会制度。
我现在已是一个即将毕业的高三学生了，主义现代化知识是我们必须掌握的科学知识和技能，是我们走向现代化、实现中华民族伟大复兴的必由之路。为了这个目标我们一直坚持不懈地努力。
我现在已经是一名高三学生了，主义的真理并不完全符合社会的真理，它反映了人类社会的发展和思想，是的主义。所以我们不仅要学习主义，也要学习现代化建设的理论和方法，努力学习科学文化知识、业务知识和各种文化知识，不断地提高我们的思想道德素质和科学文化素质。
我们不仅要学习现代科学文化知识，同时也要学习现代科学技术，努力学习和掌握现代科学技术，将我们变成的有用人才，成为国家的主人。为了这个目标我们一直坚持不懈地努力。
我现在是一名高三学生了，主义现代化建设的实践工作者，面对的敌人是我们的祖国和我们的同胞。
而且我现在还是一名高三学生，我深切的感受到身上肩负的责任，我们不仅要把中国的未来和我们的中华民族的伟大复兴融合在一起，把我们的民族之路走得更好，把我们的国家之路走得更强。
今天，我是一名高三学生，我是一名中国人，我是一名中国人，但我也知道自己做的不够好，在以后的日子里，我一定会改掉自己的坏毛病，努力学习，用我的实际行动证明，我一定会成为祖国的现代化建设者。
高中生入团申请书(范文)：2
敬爱的团组织：
我志愿加入中国主义青年团，因为中国主义青年团是先进的群众组织，它能够帮助带领青年向着健康的方向发展，能够使青年的思想、文化、学习提高得更快，在各方面起积极作用，做同学的模范。
中国主义青年团是青年中的先锋队，是接受主义教育的学校，是中国党忠实的后备力量，在它的帮助教育下，我们能够成为热爱祖国、忠于，有知识、守纪律，体魄健壮，勤劳勇敢，朝气蓬勃，不怕任何困难的主义人。所以，我志愿加入中国主义青年团。
我决心，加入后，真正起到员的先锋模范作用，努力学习，积极帮助和团结同学、尊敬老师，关心班集体的各项工作，争做班集体的“操心人”，协助班主任老师做好班集体的工作，按时交纳团费，积极参加团组织的活动。
总之，今后自己要事事严格要求自己，在各个方面起带头作用，不辜负团组织和老师对自己的期望，做一个名副其实的员。如果团组织暂时没有批准我的申请，我也不灰心丧气，将继续努力，积极向团组织靠拢，向好的同学看齐，努力克服自己身上存在的不足，争取早日加入团组织。
申请人：
201x年x月x日
高中生入团申请书(范文)：3
我志愿加入中国主义青年团，因为中国主义青年团是先进的群众组织，它能够帮助带领青年向着健康的方向发展，能够使青年的思想、文化、学习提高得更快，在各方面起积极作用，做同学的模范。
中国主义青年团是青年中的先锋队，是接受主义教育的学校，是中国党忠实的后备力量，在它的帮助教育下，我们能够成为热爱祖国、忠于，有知识、守纪律，体魄健壮，勤劳勇敢，朝气蓬勃，不怕任何困难的主义人。所以，我志愿加入中国主义青年团。
我决心，加入后，真正起到员的先锋模范作用，努力学习，积极帮助和团结同学、尊敬老师，关心班集体的各项工作，争做班集体的“操心人”，协助班主任老师做好班集体的工作，按时交纳团费，积极参加团组织的活动。
总之，今后自己要事事严格要求自己，在各个方面起带头作用，不辜负团组织和老师对自己的期望，做一个名副其实的员。如果团组织暂时没有批准我的申请，我也不灰心丧气，将继续努力，积极向团组织靠拢，向好的同学看齐，努力克服自己身上存在的不足，争取早日加入团组织。
此致
敬礼!
申请人：
日期：
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